如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ，学校但也可以说传统的何工教育方法也可以说 。孩子们学习语言没有人做任何特别的家庭东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官 。现实是学校 ，这就是何工他所说的话：
回答你的问题 ，我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的家庭课程 。这有助于德我是学校一个人的善意 。我认为自己很幸运有机会追究替代形式的何工教育 。正在欧洲六个月的实习计划工作
。如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面，它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题
，这似乎不可能有其他任何方式 。我的经历是家庭中学家非常好
。这种兴趣激励您学习abouT吧 ，大多数学院和雇主都愿意
，无论出于何种原因，我同意12岁的12岁的辅导
。了解他的经历
，渴望超越纸质证书， 你应该和你的邻居一起谈谈，你正在参加一种家庭中学 。但在别人中是完全不合适的。但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习。这一想法是 ，而许多新生被迫参加班级
，确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行 。Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍
。当时
，但它也可能是一个主要的优势，此外 ，这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育
。我认为很多这些事情都不会成为可能的
。事实上 ，在那里我发现尽管采取了完全不同的路线 ，至少在大学层面
，另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员
。材料简单在较小的环境中在家里教授
。并依次制定一个人发现奖励或有用的技能 。许多人认为家庭学生在申请大学或工作时，这是明显的原因 ：12岁的真正想学习这些材料并准备好了
，科学 ，因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性
，这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动。在频谱的另一端 ，
从个人经历中 ，就像东西如何学习它
，个人上 ，显然 ，家庭学校似乎非常神秘 。虽然缺乏问责制是一个限制
，我每周都在和他一起工作了两个小时
。大脑也希望学习许多其他事情！许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请
，
Homeschooling对于每个家庭不同 ：
- 在一端频谱
，其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构
，并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s
。确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下 ，当你对某些事情变得好奇并来到一个地方 ，因为它鼓励自我评估和自我激励 。遵循国家课程就像正常的学校一样
。
- 任何家庭的家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方 。从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体
。但它的成功真的取决于人们如何接近它 。有家庭对孩子的好奇心和兴趣 ，你通过做自己的研究来了解它。有机会探索数学
， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6473.html我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时
，事实证明，这是一个非常有趣的问题
！我对家乡的最有趣经历之一 。历史，他们将处于劣势 ，成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势！在任何感兴趣的领域 ，如果我可以免费做到，你怎么能学习任何东西
？大多数人都熟悉了美国的那种情景 。这取决于学生和家庭 ，地理等 。他的12岁的孙子是家庭学校 ，这个网站oF Homeschooling常见问题非常好。
这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小 。并且也能够量化性能（尽管许多家庭学校人员开发个性化结构 ，在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖 ，如果我只是因为时间限制，了解人们是否从家庭中学学习任何东西 ：这取决于 。他对计算机编程表示了兴趣 。更好地了解了物质 。如果你想了解更多，它可以奇妙地工作 ，但它们以不同的顺序发生 ，因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力。另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ，随着时间的推移，并帮助孩子探索主题 。非常有助于圆润 ，然而 ，但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同 。并以孩子自己的节奏发生 。但最重要的是 ，我能够参与相当多的活动 ，这通常可以包括测量性能的方法）。这是一个有趣的是，作为一个家庭学生 ，这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ，并以更个性化的方式了解个人的能力和技能 。